LINEで相談

私たちの想い

「やりたいことは、何？」
その問いに、すぐ答えられる子は、いまどれくらいいるでしょうか。

「やりたいことは、何？」
その問いに、すぐ答えられる子は、
いまどれくらいいるでしょうか。

よく頑張っている。
でも、何のために？

学校があって、部活があって、塾があって、習い事がある。いまの子どもたちは、本当に忙しい。
そして、とてもよく頑張っていると思います。

学校があって、部活があって、塾があって、習い事がある。いまの子どもたちは、本当に忙しい。そして、とてもよく頑張っていると思います。

ただ、ときどき考えます。その頑張りは、何のためのものだろう、と。

親が喜ぶから。将来、役に立ちそうだから。やりたいことを我慢して努力できるのは、それ自体、
すごいことです。私たちは、それを否定するつもりはありません。

自由を渡されたとき、
動けなくなる。

けれど、そうやって走り続けてきた子が、ふと、やらなければいけないことのない時間を手にする。

「もう好きにしていいよ」と言われても、動けないことがあります。何をやりたいのか、わからない。「何をやればいい？」と、また誰かに聞いてしまう。

我慢を重ねた代償として失われるのは、時間ではありません。
「やりたい」という感覚そのものです。
私たちは、これがいちばん怖いと思っています。

私たちは、これがいちばん怖いと思っています。

見つける力と、実現する力。

だから、まず一緒に「やりたい」を探すところから始めます。

そのうえで、実現する力をつける。やりたいことだけやっていては、また周りに止められてしまうからです。なぜやりたいのかを、自分の言葉で語れる力。頭の中にあるものを、目に見えるカタチにする力。

そのための作戦会議の相手として、AIを使います。調べる・比べる・試すはAIと一緒に。けれど、最後に決めるのは自分です。

「AIに仕事を奪われる」と言われます。けれど本当になくなるのは、誰もやりたくない仕事、やらされる仕事のほうだと私たちは考えています。

自分のやりたいことを見つけ、それを実現する力。これから先の時代、ずっと必要になるのは、そちらです。

だから、子どもたちには直接こう伝えています。

→ きみへ

株式会社 to the Best.

教育制度は、もう正しい方向を向いています。足りていないのは、一人ひとりに付き合う時間だけ。それは学校の外でこそ補えると考え、この想いを社会に広げるために『株式会社to the Best.』を立ち上げました。看板を借りたのでも、既存の教材を仕入れたのでもありません。カリキュラムも、教室の運び方も、自分たちで設計しています。

その時々で自分にとっての「Best」を問い直し、
選び取り、更新し続けること。
社名が示すその生き方を、私たち自身が歩んでいます。

ポートレート（4:5）

石黒香織

創業者／代表

「テクノロジーを、人がワクワクする体験に変えたい」。その関心を軸に、活動の場を広げてきた。

東京都立大学大学院でAIロボット制御を研究した。大日本印刷に企画職として入社し、展示・イベント向けのデジタル空間演出に携わった。エリック・カール『はらぺこあおむし』の絵本世界を、デジタルとアナログの両面で楽しむ子ども向け体験展示では、企画・会場づくり・ワークショップ・デジタルコンテンツ制作・集客から開催後の運営まで、一貫して担当した。

長男の誕生を機に、キャリアの重心を子どもの教育の現場へ移した。小学生向けプログラミング教室で講師と教材開発に携わり、現在は、小学生向けデジタル学習教材の企画・制作を続けている。

一貫してやってきたのは、高度で専門的なものを、子どもの目線まで噛み砕くことだ。技術そのものを教えるのではなく、その子が「やってみたい」と思った瞬間に、必要な道具として手渡す。順番が逆になると、技術は途端につまらないものになる。

だから教室でも、教えることから始めない。まず、その子の「やりたい」を引き出すところから始める。

石黒大洋

創業者

東京都立大学大学院（経営学修士／MBA）、武蔵野美術大学大学院（造形構想修士／MFA）を修了。大日本印刷での法人営業を経て、EYストラテジー・アンド・コンサルティングなど国内外のコンサルティングファームで、経営・事業戦略の立案やサービスデザインをリード。現在は国内大手シンクタンクに身を置き、自治体や企業がAIを経営にどう活かすかを設計。構想と実証を往復させながら、新しい事業のかたちを探っている。

全国各地の自治体や企業とともに、地域再生やまちづくりの現場に立ってきた。地域のあるべき姿を描き、立場も利害も違う人たちのあいだに入ってエコシステムを設計し、行政サービスのプロトタイプを制作。住民や事業者に話を聞いて磨き上げ、実際のサービスとして世に出すところまで手掛けた。戦略で終わらせない。AIを使い、変革の実行まで伴走する。同じ進め方を、複数の高校でも探究学習の講師として続けている。

二つの大学院には、働きながら通った。きっかけはいつも「さて、どう生きようか」という問いだった。そのつどキャリアの戦略を立て、次の一手として大学院に入り、働く場所や職種を変えてきた。学ぶこと自体が目的だったことはない。自分で問いを立て、行動することでカタチにし、周りからのフィードバックを受けて磨く。自分の人生も、そうやって経営してきた。

だから、子どもたちにも答えは渡さない。渡したいのは、答えのつくり方だ。

株式会社 to the Best.

ー PURPOSE　|　存在意義ー

to the Best.

自分らしいBestを、つくり続ける。

to the Best.

自分らしいBestを、つくり続ける。

正解が見えない時代に、経験や周囲のものさしではなく、

「私はどうしたいか」という自分の想いから未来を描ける場所であるために、私たちは存在します。

正解が見えない時代に、経験や周囲のものさしではなく、

「私はどうしたいか」という自分の想いから未来を描ける場所であるために、私たちは存在します。

ー MISSION　|　私たちの使命ー